Asambleas Climáticas Escolares: co-creación de estrategias de adaptación y mitigación del cambio climático y desarrollo de competencias en sostenibilidad

EDUCLIMAD es un proyecto de investigación aplicada que tiene como objetivo concienciar e implicar a los más jóvenes en materia de sostenibilidad, mediante asambleas escolares por el clima en 25 escuelas de Educación Primaria del Camp de Tarragona. Gracias a procesos democráticos innovadores pensados para aprender, deliberar y tomar decisiones de forma asamblearia, el alumnado busca soluciones para afrontar el cambio climático, proponiendo acciones para promover la sostenibilidad a nivel local y regional.

EDUCLIMAD pone énfasis en el fortalecimiento de la sensibilización ambiental y el empoderamiento de la infancia y la juventud mediante la educación, reconociendo el potencial que éstos tienen para convertirse en embajadores y agentes de cambio por la acción climática y el desarrollo sostenible en su entorno compartiendo conocimientos y experiencias con sus familias, comunidades locales y responsables políticos.

Asambleas Climáticas Escolares: co-creación de estrategias de adaptación y mitigación del cambio climático y desarrollo de competencias en sostenibilidad (EDUCLIMAD), es un proyecto de investigación TED2021-129854A-I00 financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 y por la Unión Europea NextGenerationEU/ PRTR.

EDUCLIMAD tiene como OBJETIVO PRINCIPAL «Desarrollar, testar e implementar asambleas escolares por el clima para la co-creación de estrategias de mitigación y adaptación al cambio climático y el desarrollo de competencias en sostenibilidad».

Acceder a los informes derivados de las asambleas

EDUCLIMAD es posible gracias a un equipo humano interdisciplinario formado por profesorado e investigadores/as de la Universitat Rovira i Virgili, la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universidad Camilo José Cela que aportan los conocimientos y experiencia en sus campos de especialización para concebir un proyecto educativo que mira hacia el futuro global.

Proyecto TED2021-129854A-I00 financiado por: